59｜趋势如何影响消费者
IELTS 100 · 第 59 / 100 课
今日原句
In the course of conducting research in a number of industries and working directly with companies, we have discovered that managers often fail to recognize the less obvious but profound ways these trends are influencing consumers' aspirations, attitudes, and behaviours.
先朗读，再对照原声
本课抓手
结构层次： 研究背景／报告主干／被忽视的内容
重点词块： in the course of、profound、aspiration
输出目标： 不看原句，能沿用本课结构表达一个与你有关的观点。
朗读切分
In the course of conducting research in a number of industries and working directly with companies, / we have discovered / that managers often fail to recognize the less obvious but profound ways these trends are influencing consumers' aspirations, / attitudes, / and behaviours.
先在 / 处短暂停顿。重读加粗内容词，虚词只轻轻带过；读到句尾再完整落音。
准确理解
在对一些行业进行研究并与公司直接合作的过程中，我们发现，经理们往往没有认识到这些趋势正影响着消费者的期望、态度和行为，虽不明显但影响极大。
难词与同义替换
| 原表达 | 本句含义 | 可替换表达 |
|---|---|---|
| in the course of | 在……过程中 | during |
| profound | 深远的 | far-reaching |
| aspiration | 愿望、抱负 | ambition |
替换词不一定能在所有语境中机械互换；这里的作用是扩大表达选择，同时保留本句语义。
语法骨架
主干与层次： In the course of... 作背景状语；discover 后接 that 从句；ways 后省略了关系词，these trends... 是定语从句。
- that 从句：先判断
that前面是名词、动词还是强调框架，再决定它是定语从句、名词性从句还是强调句。 - 信息分层：先抓主干，再按下文精讲确认各段是条件、原因、修饰还是结果；不要逐词直译。
句型语法精讲
- 研究背景：
In the course of conducting research in a number of industries and working directly with companies。in the course of 后接两个动名词，说明发现产生于怎样的工作过程。 - 报告主干：
we have discovered that managers often fail to recognize the less obvious but profound ways。发现的是管理者常忽视某些影响方式，不是研究者自己忽视。 - 被忽视的内容：
these trends are influencing consumers' aspirations, attitudes, and behaviours。ways 后省略关系词；这个从句说明趋势怎样影响消费者，三个宾语并列。
读句顺序： 先把三处英文片段在原句中找出来，再读一遍完整原句；这样能分清主干、修饰和逻辑关系，而不是只记一串抽象标签。
句型迁移
可复用骨架： In the course of 〔研究背景〕, we have discovered that 〔管理者忽视的影响〕.
In the course of interviewing customers and testing the product, we discovered that users often miss the small features which make daily tasks easier.
试着保持这个骨架，把主题换成你的工作、学习或生活，再口头说一句。能替换内容，才算真正掌握结构。
吃透与运用
1. 词块替换：保持结构，只换表达
in the course of→during：这里都接近“在……过程中”，但替换后要把整句重新读一遍，感受搭配和语气。profound→far-reaching：这里都接近“深远的”，但替换后要把整句重新读一遍，感受搭配和语气。aspiration→ambition：这里都接近“愿望、抱负”，但替换后要把整句重新读一遍，感受搭配和语气。
替换训练的重点不是“找同义词”，而是确认新表达放回原句后仍然自然、准确。
2. 主干恢复：先搭骨架，再填细节
先遮住原句，只看本课骨架：
In the course of 〔研究背景〕, we have discovered that 〔管理者忽视的影响〕.
再用自己的话说清楚：主句断言什么、其余信息修饰谁、各部分是什么逻辑关系。卡住时，先回看“句型语法精讲”，不要立刻抄整句。
3. 挖空跟读：把重点词块叫回来
______ conducting research in a number of industries and working directly with companies, we have discovered that managers often fail to recognize the less obvious but ______ ways these trends are influencing consumers' aspirations, attitudes, and behaviours.
词库： In the course of、profound
先口头填空，再播放原声核对；第二轮要连同空格前后的搭配一起说，而不是只报出单词。
4. 反向翻译：从意思重建英文
在对一些行业进行研究并与公司直接合作的过程中，我们发现，经理们往往没有认识到这些趋势正影响着消费者的期望、态度和行为，虽不明显但影响极大。
完成后点开核对原句
In the course of conducting research in a number of industries and working directly with companies, we have discovered that managers often fail to recognize the less obvious but profound ways these trends are influencing consumers' aspirations, attitudes, and behaviours.
核对顺序：先看主干是否完整，再看时态与连接词，最后检查 in the course of、profound、aspiration 是否回到正确位置。
5. 三层输出：从理解走向会用
- 复述层：不用原句措辞，用简单英语解释这句话在说什么。
- 改写层：至少使用
during或far-reaching重说原意，并保持逻辑关系不变。 - 迁移层：沿用
In the course of 〔研究背景〕, we have discovered that 〔管理者忽视的影响〕.，换成工作、学习或生活中的真实内容，连续说两句。
6. 1—3—7 天复习
- 第 1 天：盲听 1 遍，跟读 3 遍，脱稿复述 1 次。
- 第 3 天：只看中文，恢复句子主干和至少两个重点词块。
- 第 7 天：不看页面，用本课句型讲一个自己的例子，并录下 20—30 秒。
今日自测
- 不看英文，只看译文，尽量还原原句主干。
- 用刻意放慢的速度清晰读 3 遍，再按自然语速连读 2 遍。
- 把本课任一难词换成右栏表达，比较语气和搭配是否变化。