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url: https://gaojian.site/ielts-100/91-城市既要活力也要安静.md
description: 雅思100句第91课：朗读切分、难词重标、同义替换与语法结构分析
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# 91｜城市既要活力也要安静

IELTS 100 · 第 91 / 100 课

## 今日原句

> Some recent **interdisciplinary** research has come out with results that **at first sight** seem contradictory—a city needs to have a sense of activity, so it needs to be lively, with sounds like the clack of high heels on a pavement or the hiss of a coffee machine, but these mustn't be too **intrusive**, because at the same time we need to be able to relax.

::: details 本课抓手 · 需要时看结构与词块
**结构层次：** 报告主干／第一需求／相反限制

**重点词块：** **interdisciplinary**、**at first sight**、**intrusive**

**输出目标：** 不看原句，能沿用本课结构表达一个与你有关的观点。
:::

## 准确理解

最近一些跨学科研究得出了乍看似乎矛盾的结论：城市需要有生活气息，要有活力，比如能听到高跟鞋走在人行道上的哒哒声，或咖啡机的嘶嘶声。但这些声音又不能过于扰人，因为我们同时也需要放松。

## 难词与同义替换

| 原表达 | 本句含义 | 可替换表达 |
| --- | --- | --- |
| **interdisciplinary** | 跨学科的 | cross-disciplinary |
| **at first sight** | 乍看之下 | initially |
| **intrusive** | 扰人的 | disruptive |

替换词不一定能在所有语境中机械互换；这里的作用是扩大表达选择，同时保留本句语义。

## 语法骨架

先读懂 · 再分层

**主干与层次：** 城市需要活跃的声音，却又不能让声音打扰放松；研究发现的是这种看似矛盾的双重需求。

* **报告主干：** `Some recent interdisciplinary research has come out with results that at first sight seem contradictory` that 修饰 results；at first sight 是“乍看”，预告后文会解释矛盾。
* **第一需求：** `a city needs to have a sense of activity, so it needs to be lively, with sounds like the clack of high heels on a pavement or the hiss of a coffee machine` 破折号后列出城市需要活力；so 引出活跃氛围的推论，with 举声音例子。
* **相反限制：** `but these mustn't be too intrusive, because at the same time we need to be able to relax` these 指前述声音；but 加限制，because 解释为何不能过于扰人。

先找主语与核心谓语，再把条件、原因或修饰接回去。读到从句时，停一下：它在解释哪个词，还是在限定整个判断？

## 句型语法精讲

### 为什么这样说

破折号把研究结论展开为两面：`so` 推出活跃需要，`but` 加限制，`because` 说明安静为何仍重要。结论不是选热闹或安静一方，而是兼顾。

### 什么场景可以用

写有权衡的观点，用“人需要 `A, but A must not` + 过量影响, `because` + 另一需要”。给具体边界，不只写 `advantages and disadvantages`；城市声景可用 `lively but not intrusive`。

保留关系 · 替换内容

> `〔研究〕 found 〔看似矛盾的结果〕—〔城市要活跃〕, but 〔声音不可过强〕 because 〔仍需放松〕.`

### 从仿写看迁移

取自下方「语法句型仿写」第 1 句，可在那里听原声、跟读。

> The survey found a familiar tension—residents wanted a lively square, but they also wanted enough quiet to relax.

仿写第 1 句居民想要活跃广场，也想有足够安静以放松。`wanted` 两边共用同一群人，`but` 表张力，并不是两拨居民意见对立。

容易误解的地方

`mustn't` 是“必须避免”，比 `shouldn't` 更强。`these` 指前述声音；`with sounds` 给例子，不是作者研究的第二组结果。

**接下来怎么学：** 先在「朗读切分」里带着理解跟读，再到「句型迁移」看结构怎样变化；自己的版本留到最后的「吃透与运用」。

> The interview found a common concern—staff wanted more freedom, but they also needed clear priorities to work well.

这是下方仿写第 2 句。先指出它保留了骨架中的哪一层关系，再将人物、事物或情境换成自己的内容；不必把原句所有修饰都搬过来。

## 朗读切分

> Some recent **interdisciplinary** research has come out with results / that **at first sight** seem contradictory / — / a city needs to have a sense of activity, / so it needs to be lively, / with sounds like the clack of high heels on a pavement or the hiss of a coffee machine, / but these mustn't be too **intrusive**, / because at the same time we need to be able to relax.

先在 `/` 处短暂停顿。重读加粗内容词，虚词只轻轻带过；读到句尾再完整落音。

## 句型迁移

**可复用骨架：** `〔研究〕 found 〔看似矛盾的结果〕—〔城市要活跃〕, but 〔声音不可过强〕 because 〔仍需放松〕.`

> Recent research has produced results that at first seem contradictory—a lively square needs people and activity, but the noise must not be so loud that residents cannot rest.

试着保持这个骨架，把主题换成你的工作、学习或生活，再口头说一句。能替换内容，才算真正掌握结构。

## 吃透与运用

## 课后连听

今天想轻松听，就把本课原句与仿写串起来。这里用于听熟材料，不作为完成本课的必做任务；也可以去听力台自选更多课程。

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