---
url: https://gaojian.site/ielts-100/58-记忆巩固的定义.md
description: 雅思100句第58课：朗读切分、难词重标、同义替换与语法结构分析
---

# 58｜记忆巩固的定义

IELTS 100 · 第 58 / 100 课

## 今日原句

> **Memory consolidation**, the next step in forming an **episodic memory**, is the process by which memories of encoded information are strengthened, stabilised and stored to facilitate later retrieval.

::: details 本课抓手 · 需要时看结构与词块
**结构层次：** 定义主干／同位语／过程机制

**重点词块：** **memory consolidation**、**episodic memory**、**facilitate retrieval**

**输出目标：** 不看原句，能沿用本课结构表达一个与你有关的观点。
:::

## 准确理解

形成情节记忆的下一步是记忆巩固，也就是让已编码信息的记忆更加牢固、稳定，并将其储存起来，方便日后提取。

## 难词与同义替换

| 原表达 | 本句含义 | 可替换表达 |
| --- | --- | --- |
| **memory consolidation** | 记忆巩固 | memory stabilisation |
| **episodic memory** | 情景记忆 | event memory |
| **facilitate retrieval** | 便于提取 | aid recall |

替换词不一定能在所有语境中机械互换；这里的作用是扩大表达选择，同时保留本句语义。

## 语法骨架

先读懂 · 再分层

**主干与层次：** 记忆巩固是一种过程：信息被加强、稳定并储存，以便以后提取。

* **定义主干：** `is the process` 整句在下定义：前面的 Memory consolidation 是主语；is the process 是系表主干。
* **同位语：** `the next step in forming an episodic memory` 两个逗号间解释它在情景记忆形成中的位置；删去仍有完整主干。
* **过程机制：** `by which memories of encoded information are strengthened, stabilised and stored to facilitate later retrieval` by which 相当于“通过这一过程”；三个过去分词并列被动，to facilitate 表目的。

先找主语与核心谓语，再把条件、原因或修饰接回去。读到从句时，停一下：它在解释哪个词，还是在限定整个判断？

## 句型语法精讲

### 为什么这样说

主句下定义，同位语说明它在记忆形成中的位置，`by which` 描述机制。三个被动共用 `are`，最后 `to facilitate` 解释这些变化的用途。

### 什么场景可以用

解释审核、回收或学习过程，用“术语, 简短背景, `is the process by which` + 如何发生”。先给类别，再给机制；只知道用途但不清楚过程时，可改用 `is a way to` ...。

保留关系 · 替换内容

> `〔概念〕, 〔形成记忆的阶段〕, is the process by which 〔三项变化〕.`

### 从仿写看迁移

取自下方「语法句型仿写」第 1 句，可在那里听原声、跟读。

> Peer review, a standard stage in academic publishing, is the process by which other researchers assess a paper.

仿写第 1 句先把同行评审归为学术出版的标准阶段，再说明其他研究者评估论文。`by which` 将 `process` 和 `assess` 连接起来，回答“通过这个过程发生什么”。

容易误解的地方

`by which` 来自 `through/by this process`，不等于 `because`。`are strengthened, stabilised and stored` 的三个分词形式要一致；`to facilitate` 表目的，不是第四项被动动作。

**接下来怎么学：** 先在「朗读切分」里带着理解跟读，再到「句型迁移」看结构怎样变化；自己的版本留到最后的「吃透与运用」。

> Recycling, a common part of waste management, is the process by which used materials are turned into new products.

这是下方仿写第 2 句。先指出它保留了骨架中的哪一层关系，再将人物、事物或情境换成自己的内容；不必把原句所有修饰都搬过来。

## 朗读切分

> **Memory consolidation**, / the next step in forming an **episodic memory**, / is the process by / which memories of encoded information are strengthened, / stabilised and stored to facilitate later retrieval.

先在 `/` 处短暂停顿。重读加粗内容词，虚词只轻轻带过；读到句尾再完整落音。

## 句型迁移

**可复用骨架：** `〔概念〕, 〔形成记忆的阶段〕, is the process by which 〔三项变化〕.`

> Peer review, an important step in academic publishing, is the process by which research papers are checked and improved before publication.

试着保持这个骨架，把主题换成你的工作、学习或生活，再口头说一句。能替换内容，才算真正掌握结构。

## 吃透与运用

## 课后连听

今天想轻松听，就把本课原句与仿写串起来。这里用于听熟材料，不作为完成本课的必做任务；也可以去听力台自选更多课程。

***

[← 第 57 课](./57-老年疾病推迟出现.md) · [第 59 课 →](./59-趋势如何影响消费者.md)