---
url: https://gaojian.site/ielts-100/02-战争与丝绸业.md
description: 雅思100句第2课：朗读切分、难词重标、同义替换与语法结构分析
---

# 02｜战争与丝绸业

IELTS 100 · 第 2 / 100 课

## 今日原句

> The two world wars, which interrupted the supply of **raw material** from Japan, also stifled the European silk industry.

::: details 本课抓手 · 需要时看结构与词块
**结构层次：** 主干／插入补充／因果理解

**重点词块：** **interrupt the supply**、**raw material**、**stifle**

**输出目标：** 不看原句，能沿用本课结构表达一个与你有关的观点。
:::

## 准确理解

两次世界大战中断了日本的原材料供应，也阻碍了欧洲丝绸业的发展。

## 难词与同义替换

| 原表达 | 本句含义 | 可替换表达 |
| --- | --- | --- |
| **interrupt the supply** | 中断供应 | disrupt the provision |
| **raw material** | 原材料 | basic input |
| **stifle** | 抑制、扼杀 | suppress |

替换词不一定能在所有语境中机械互换；这里的作用是扩大表达选择，同时保留本句语义。

## 语法骨架

先读懂 · 再分层

**主干与层次：** 两次世界大战中断了原料供应，也压制了欧洲丝绸业的发展。

* **主干：** `also stifled the European silk industry` 这段谓语承接前面的主语 The two world wars；also 表明这是又一项影响。
* **插入补充：** `which interrupted the supply of raw material from Japan` which 回指 the two world wars，说明战争怎样切断原料供应；逗号表示补充而非限定哪两次战争。
* **因果理解：** `The two world wars` 先找到这个主语，再跳过 which 从句接上 stifled；供应中断解释了产业受抑制的机制。

先找主语与核心谓语，再把条件、原因或修饰接回去。读到从句时，停一下：它在解释哪个词，还是在限定整个判断？

## 句型语法精讲

### 为什么这样说

主句负责给出产业受影响的结论，逗号中的 `which` 从句补上战争的另一项影响。先把 `The two world wars` 与 `also stifled` 接起来，再放回原料供应中断这一背景，长句就不会读散。

### 什么场景可以用

介绍一个事件带来的多项影响时，用“事件, `which` + 补充情况, `also` + 主要影响”。先写能独立成立的主句，再插入背景；例如介绍新制度，先说它减少了排班变动，再补充它让员工有更多休息时间。

保留关系 · 替换内容

> `〔事件〕, which 〔补充影响〕, also 〔造成主要后果〕.`

### 从仿写看迁移

取自下方「语法句型仿写」第 1 句，可在那里听原声、跟读。

> The new schedule, which gives staff more time between shifts, also reduces last-minute changes.

仿写第 1 句主干是 `The new schedule also reduces last-minute changes`。`which gives staff more time between shifts` 解释新安排的附带好处；`schedule` 是单数，`gives` 和 `reduces` 都用单数形式。

容易误解的地方

逗号两侧的补充从句不能抢走主句主语；`which` 指两次战争，主句 `stifled` 也由战争发出。非限定性关系从句一般不用 `that` 替换 `which`。

**接下来怎么学：** 先在「朗读切分」里带着理解跟读，再到「句型迁移」看结构怎样变化；自己的版本留到最后的「吃透与运用」。

> The storm, which damaged several roads, also delayed deliveries across the region.

这是下方仿写第 2 句。先指出它保留了骨架中的哪一层关系，再将人物、事物或情境换成自己的内容；不必把原句所有修饰都搬过来。

## 朗读切分

> The two world wars, / which interrupted the supply of **raw material** from Japan, / also stifled the European silk industry.

先在 `/` 处短暂停顿。重读加粗内容词，虚词只轻轻带过；读到句尾再完整落音。

## 句型迁移

**可复用骨架：** `〔事件〕, which 〔补充影响〕, also 〔造成主要后果〕.`

> The new policy, which reduced paperwork for teachers, also improved communication with parents.

试着保持这个骨架，把主题换成你的工作、学习或生活，再口头说一句。能替换内容，才算真正掌握结构。

## 吃透与运用

## 课后连听

今天想轻松听，就把本课原句与仿写串起来。这里用于听熟材料，不作为完成本课的必做任务；也可以去听力台自选更多课程。

***

[← 第 01 课](./01-回应外星信号.md) · [第 03 课 →](./03-怎样定义迁徙.md)